创建时间：2012年4月
常规活动：“拓展训练社”的拓展训练主要由团队热身、个人项目、团队项目、回顾总结四个部分组成，拓展训练环节为体验—分享—交流—整合—应用的循环往复式。拓展训练的所有项目都以体能活动为引导，引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动，有明确的操作过程，要求社员全身心的投入。在心理考验上，需要社员向自己的能力极限挑战，跨越“极限”。力图使每一名社员竭尽全力为集体争取荣誉，同时从集体中吸取巨大的力量和信心，在集体中显示个性。在克服困难，顺利完成课程要求以后，社员能够体会到发自内心的胜利感和自豪感，获得人生难得的高峰体验。充分尊重社员的主体地位和主观能动性，在课后的总结中，我们只是点到为止，主要让社员自己来讲。达到了自我教育的目的。通过活动使社员认识自身潜能，增强自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；启发想象力与创造力，提高解决问题的能力；认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心；改善人际关系，学会关心，更为融洽地与群体合作；学习欣赏、关注和爱护大自然。
简单来说，我们具体项目包括室内益智游戏如‘驿站传书’、‘红与黑’等；户外素质拓展活动如‘信任背摔’、‘横行天下’等。
目标宗旨：也许说到“拓展训练”，很多人并不熟悉，所谓拓展训练，英文为Outward Development，原意为一艘小船驶离平静的港湾，义无反顾地投向未知的旅程，去迎接一次次挑战，去战胜一个个困难。拓展训练通常利用崇山峻岭、瀚海大川等自然环境，通过精心设计的活动达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”的培训目的。所以，我们的目标宗旨是提高学生自身素质，互相促进共同成长。
曾获荣誉：暂无
未来展望：拓展训练是一种以提高心理素质为主要目的，兼具体能和实践的综合素质教育，它以运动为依托，以培训为方式，以感悟为目的。它与传统的知识培训和技能培训相比，少了一些说教和灌输，多了一些运动中的体验和感悟。拓展训练能使青少年学生激发个人潜能，培养乐观的心态和坚强的意志，提高沟通交流的主动性和技巧性，树立相互配合、相互支持的团队精神，极大增强合作意识，从而达到提高大学生心理素质的目的。因此，这种培训方式成为大学生学习生活经验、体验社会教育、形成正确的人际、情感和社会性价值观等教育目标的一个重要途径，是大学生素质教育中不可缺少的一项。我们坚信我们是在做一件有意义的事，我们需要一个“拓展训练社”。我们有信心把拓展训练社做大做强，让更多同学参与其中，学到更多。 |
